編者按：4月15日，自治區黨委以鑄牢中華民族共同體意識為主題，召開十屆十一次全會，對有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識工作作出系統安排部署。如何學習貫徹落實全會精神，把鑄牢中華民族共同體意識這條主線貫穿于新疆各項工作全過程，在中國式現代化進程中更好建設美麗新疆？自治區黨委統戰部在“絲路同心圓”開設“書記談‘鑄牢’”欄目，將陸續刊發各地各部門單位主要負責同志學習貫徹落實會議精神文章，敬請關注！

喀什大學堅持全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，深入貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，貫徹落實習近平總書記關于鑄牢中華民族共同體意識的重要論述，貫徹落實自治區黨委十屆十一次全會精神，完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略，結合學校實際，將鑄牢中華民族共同體意識工作有形有感有效貫穿于辦學治校、教書育人全過程。

以強化組織領導為關鍵

統籌推進鑄牢中華民族共同體意識落實落細

切實強化組織領導，堅持高位推動，召開喀什大學黨委二屆二次全體（擴大）會議，對加強思想政治工作、鑄牢中華民族共同體意識進行統籌謀劃、專題部署，制定出臺《關于進一步加強和改進思想政治教育 鑄牢中華民族共同體意識的指導意見》及9個配套文件，構建課堂教學、校園文化、社會實踐等多位一體的教育體系，明確指導思想、總體目標、推進步驟、牽頭單位和工作要求，層層壓實各級黨組織書記的主體責任、統戰部門的組織協調責任和具體實施部門的直接責任，形成全校各學院、各部門協同配合、全校共同參與的新時代民族工作格局，確保工作任務明確、措施具體、責任到人。

以推進文化嵌入為引領

全面推進鑄牢中華民族共同體意識入腦入心

一是發揮課堂教學“主渠道”作用。堅持課程思政與思政課程協同育人，面向全體學生開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“中華民族共同體概論”“簡明新疆地方史教程”等思政課程，深入推進鑄牢中華民族共同體意識進教材、進課堂、進頭腦。制作“課前五分鐘”優秀教學案例，選樹一批精品示范課，提煉一系列可推廣的課程思政教學改革典型經驗和特色做法，匯編優秀課程思政案例庫，全面強化課程思政的育人效果，建好建強鑄牢中華民族共同體意識的“大思政課”。

二是大力開展“五個人人”活動。將“五個人人”納入人才培養方案，以適當形式融入必修、選修課或第二課堂，按照相應學分管理、課程管理辦法進行評價考核，形成教育教學新特色，營造“人人會跳新疆舞，人人會打太極拳，師范生人人會寫毛筆字，人人會唱5首以上紅歌，人人會講5個以上歷史英雄、先進人物故事”的良好氛圍。每年定期舉辦“五個人人”成果匯演及工作推進會，每年5月推出全校太極拳、民族舞大賽，12月推出“一二·九”紅歌比賽等，實現“五個人人”工作與校園文化活動、日常學習工作生活的充分融合，促進了各族師生堅定理想信念，厚植愛國情懷，切實有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識。

三是充分發揮基地場館作用。利用國家級科普教育基地、自治區愛國主義教育基地、國學館、黃胄藝術館等場館，實現全校每年新生入校思政教育“第一堂課”全覆蓋，接待校外參觀來訪、黨團日活動、學習培訓、交流研討、專題教育、沉浸式體驗等活動千余場，師生干部群眾6萬余人次。將場館基地作用的發揮與專業人才培養、專業課程實踐教學相結合，學院與基地場館聯合開展研究性學習、社會實踐、成果展示等活動，采取任課教師現場授課、學生分組研討、參觀體驗等多種方式，促進學習實踐高效融合，提升教育教學實效，發揮實踐基地載體優勢，持續推進中華民族共同體意識教育。

四是弘揚中華優秀傳統文化。深入實施“文化潤疆”，充分發揮中華優秀傳統文化體驗與傳承基地作用，以微電影、話劇、戲曲創作和展示、讀書征文或優秀傳統文化知識競賽等方式廣泛開展各類文化活動，提升廣大師生文化創作能力，充分發揮中華優秀傳統文化對鑄牢中華民族共同體意識的歷史根基和思想源泉作用。推進高雅藝術進校園，組織排演《拉齊尼·巴依卡》音樂劇、《新歌唱新疆》大型文藝晚會、《我的祖國》——深圳交響樂團“文化潤疆”專場音樂會、《深?！吩拕?、《天山雪》雜技劇等大型文藝演出，豐富校園文化活動，弘揚中華優秀傳統文化。加快推進紅色文化進校園，開展豐富多樣的活動，以思想政治教育基地為載體，突出紅色圖片展覽、紅色事跡宣傳，以報告會、紅色事跡宣講會、紅歌會等形式，深入展示紅色文化內涵，傳承紅色基因，讓愛國愛黨根植于全校各族師生思想深處，以弘揚紅色文化推進鑄牢中華民族共同體意識。

以推進社會嵌入為保障

切實推進鑄牢中華民族共同體意識走深走實

一是營造鄰里互助的學習工作環境。全面強化各民族交往交流交融，全校各族師生廣泛參與“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動，漢族教師和少數民族教師結對共建，共同交流探討教學經驗、交流學術成果，做到生活在一起、工作在一起、學習在一起，營造鄰里團結、互幫互助的良好氛圍。制定《喀什大學學生幫扶工作方案》，領導干部、教職工積極與各族學生相互結對子，從思想、就業、學業、生活、心理等方面開展全方位的幫扶活動，暢通交流聯系渠道，化解學生困難訴求，助力學生全面健康成長，以實際舉措推進鑄牢中華民族共同體意識在師生心中扎根開花。

二是營造混班混宿的學習生活環境。全面落實混班混宿，建立以校、院、專業、班級、宿舍為依托的管理模式，創造共居、共學、共事、共樂、共建、共享的校園環境。持續創新“三進兩聯一交友”“結對子”等幫扶交流活動的形式和內容，開展民族團結進步“好院系”“好班級”“好學生”評選活動，開展“三強三優”文明宿舍創建活動，加強各族師生之間的溝通交流。完成“一站式”學生社區綜合管理服務中心建設，打造“五區六室”功能服務區，以更加精準、個性化的方式貼近學生成長需求，形成自主、互助、共享的德育新空間，將鑄牢中華民族共同體意識全面融入學生生活成長。

三是致力于地方經濟社會發展。助力鄉村推進鑄牢中華民族共同體意識，推進鄉村文化建設，劃撥100萬元援建村文化館，豐富鄉村文化活動，豐富鑄牢中華民族共同體意識的載體。組織博士服務團，深入開展送法下鄉、送文化下鄉、“鹽堿地改良技術”等助力新農村建設活動，為廣大群眾的生產生活提供技術支持和教育普及，增強鄉村發展生機活力，增強基層群眾對鑄牢中華民族共同體意識深層認同。推進國家通用語言文字教育，每年示范培訓農村青壯年勞動力、教師、基層干部等5萬人次，志愿服務群眾5萬余人。秉承師范教育傳統優勢，選派學生到南疆基層鄉村、中小學等500多個支教點開展實習支教，為基礎教育事業貢獻新興力量，為鑄牢中華民族共同體意識增添新活力。合理調配疆內外招生資源，做好全校各族學生招生、就業工作，推動疆內外師生交流交融，鼓勵疆內外畢業生踴躍報名“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“大學生村官”，積極投身建設邊疆，努力為新疆特別是南疆經濟高質量發展和社會穩定作出積極貢獻。

（作者為喀什大學黨委書記）

來源：絲路同心圓微信公眾號