8月25日，第三屆“智慧樹杯”課程思政示范案例教學(xué)大賽獲獎名單揭曉。大賽吸引了來自全國600余所學(xué)校的教師及教學(xué)團(tuán)隊參賽，經(jīng)過初賽和復(fù)賽兩輪評選，最終本科教育賽道評選出特等獎97人，一等獎202個，二等獎510個。我校教師參賽案斬獲2個特等獎，獲此殊榮的新疆高校僅4所；同時我校還獲得2個二等獎。  

特等獎獲得者：霍大勇、張耀蓉  

二等獎獲得者：楊曉東、張彤

一直以來，學(xué)校對課程思政建設(shè)高度重視，在課程思政建設(shè)方面不斷地探索實踐，創(chuàng)新課程思政的教學(xué)方式，積極寫好立德樹人這篇“大文章”。  

第一，明確價值導(dǎo)向，提高思想認(rèn)識高度。喀什大學(xué)成立課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺《喀什大學(xué)推進(jìn)課程思政實施方案》和《喀什大學(xué)校級“思政課程”和“課程思政”示范課項目建設(shè)與管理辦法（試行）》，劃撥課程思政改革專項經(jīng)費，開展全校課程思政研討會，逐步形成了全員參與、全課程推進(jìn)、全過程滲透、全方位投入的良好改革態(tài)勢。  

第二，加強師資引領(lǐng)，學(xué)院參與有深度。全校已有88門課程開展課程思政公開課活動，發(fā)揮學(xué)院深度參與作用和教學(xué)名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，是課程思政建設(shè)在課堂教學(xué)“主渠道”層面的有益嘗試。  

第三，注重示范引領(lǐng)，課程教學(xué)有效率。喀什大學(xué)以“課程思政”示范課建設(shè)為抓手，每年遴選20門左右的專業(yè)課進(jìn)行課程思政示范課程建設(shè)，將思想價值引領(lǐng)貫穿課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、備課授課等教學(xué)全過程；匯編優(yōu)秀課程思政案例庫和元素表，創(chuàng)新教學(xué)方法，起到引領(lǐng)和示范作用；2名教師參與編寫《課程思政案例集》，從課程思政主題主線與元素設(shè)計，課程思政教學(xué)設(shè)計、課程思政教學(xué)效果等方面，展示學(xué)校在課程思政案例建設(shè)的成果。  

第四，抓校本特色，“課前五分鐘”思政微課教學(xué)有溫度。喀什大學(xué)“課前五分鐘”思政微課，突出“為黨育人、為國育才”導(dǎo)向，如滴水穿石，循序培植學(xué)生的文化自信。積累了232個教學(xué)課件和配套教學(xué)音視頻教學(xué)資料，全校師生，上課日當(dāng)天首次課的課前五分鐘時間，共上一堂思政微課。  

本次比賽從一個側(cè)面反映了學(xué)校推進(jìn)課程思政建設(shè)的成果。學(xué)校將繼續(xù)充分發(fā)揮課程建設(shè)的“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)的“主渠道”作用，緊緊圍繞課程思政內(nèi)涵培育提升課程育人效果。