教育高質(zhì)量發(fā)展既是新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，又是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)和持久動(dòng)力。

政府工作報(bào)告提出“以南疆為重點(diǎn)布局建設(shè)理工類(lèi)、應(yīng)用型本科高校，逐步實(shí)現(xiàn)‘地地有本科教育’目標(biāo)”。如何加強(qiáng)南疆優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給，為新疆發(fā)展提供智力支持和人才支撐？石榴云/新疆日?qǐng)?bào)記者連線(xiàn)代表委員、行業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)人和群眾，共話(huà)南疆高等教育發(fā)展。

群眾期待：在家門(mén)口就能上好大學(xué)

冬閑時(shí)節(jié)，英吉沙縣“90后”青年麥麥提玉蘇普·麥麥提仍四處奔忙，他和團(tuán)隊(duì)搭建的新疆特產(chǎn)直播電商平臺(tái)即將上線(xiàn)，今年會(huì)有更多鄉(xiāng)親們種植的色買(mǎi)提杏、核桃等新疆特產(chǎn)飛往全國(guó)各地。

“公司發(fā)展最缺的是人才，希望我們南疆有更多好大學(xué)，培養(yǎng)一些真正能扎根南疆、扎根基層的應(yīng)用型技能人才，共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。”作為一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，麥麥提玉蘇普因一年售杏500噸，在當(dāng)?shù)仡H有名氣。與剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)單打獨(dú)斗相比，這幾年他的公司不斷有大學(xué)生加入，業(yè)務(wù)也從疆內(nèi)拓展到全國(guó)各地，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厍в鄳?hù)農(nóng)民增收。今年，麥麥提玉蘇普還計(jì)劃在西安、廣州開(kāi)線(xiàn)下門(mén)店。

1月27日，電子科技大學(xué)新疆研究院和喀什大學(xué)電子與通信工程學(xué)院在喀什揭牌籌建。喀什大學(xué)供圖

麥麥提玉蘇普驚喜地發(fā)現(xiàn)，在國(guó)家和自治區(qū)的關(guān)心支持下，喀什大學(xué)、新疆理工學(xué)院等南疆高校辦學(xué)條件越來(lái)越好，正吸引著天南海北的學(xué)子來(lái)求學(xué)。“希望南疆高等教育發(fā)展的步伐能更快些，讓更多青年在家門(mén)口就能上好大學(xué)。”麥麥提玉蘇普充滿(mǎn)期待。

代表委員建議：瞄準(zhǔn)南疆產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育人才

“南疆戰(zhàn)略地位重要，發(fā)展?jié)摿薮螅置媾R產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后、高等教育發(fā)展相對(duì)緩慢等突出問(wèn)題。”自治區(qū)政協(xié)委員、新疆工程學(xué)院黨委書(shū)記李玉鴻認(rèn)為，推動(dòng)南疆高等教育發(fā)展，應(yīng)采取超常規(guī)、突破性做法，才能更好彌補(bǔ)與北疆和疆外省市高校的發(fā)展差距。

李玉鴻以學(xué)校托管幫扶為例，2019年，新疆工程學(xué)院全面托管幫扶和田市技師學(xué)院（原和田市職業(yè)高中（技工）學(xué)校）。4年多來(lái)，在新疆工程學(xué)院幫扶下，該校辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)兩連升，2021年升格為高級(jí)技工學(xué)校，前不久掛牌和田市技師學(xué)院。李玉鴻說(shuō)，實(shí)踐證明，通過(guò)對(duì)口幫扶等手段能夠有效提升南疆高等職業(yè)教育水平，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有顯著帶動(dòng)作用。

自治區(qū)政協(xié)委員、新疆工程學(xué)院黨委書(shū)記李玉鴻。石榴云/新疆日?qǐng)?bào)記者 趙西婭 攝

結(jié)合南疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，如何推動(dòng)建設(shè)南疆高水平大學(xué)？李玉鴻建議，應(yīng)重點(diǎn)布局理工類(lèi)院校建設(shè)，聚焦“八大產(chǎn)業(yè)集群”，培養(yǎng)大批適應(yīng)南疆產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人才。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面，應(yīng)以工、農(nóng)為主，圍繞南疆地區(qū)能源產(chǎn)業(yè)、高端能化產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等，重點(diǎn)設(shè)置相關(guān)理工科專(zhuān)業(yè)；對(duì)于礦業(yè)資源豐富、相關(guān)人才極為短缺的地州，可由疆外高校支援建設(shè)，或由自治區(qū)辦學(xué)歷史長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)積淀深的高校實(shí)行托管，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

喀什是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)南疆重要支點(diǎn)，近幾年，喀什地區(qū)把推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容作為打造南疆人才高地、實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超的重要機(jī)遇，加快喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)，推動(dòng)喀什大學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展，重點(diǎn)加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科建設(shè)，并申請(qǐng)引進(jìn)民辦本科高校。

“擴(kuò)容提質(zhì)建設(shè)有效緩解了喀什高等院校辦學(xué)規(guī)模偏小、高等教育資源供給不足、高層次人才短缺等問(wèn)題。”自治區(qū)人大代表，喀什地委副書(shū)記、行署專(zhuān)員艾尼瓦爾·吐?tīng)栠d認(rèn)為，推動(dòng)南疆高等教育發(fā)展，需加大投入力度，分階段推進(jìn)實(shí)施提質(zhì)擴(kuò)容建設(shè)。緊扣自治區(qū)“八大產(chǎn)業(yè)集群”，聚焦南疆重點(diǎn)培育推進(jìn)發(fā)展的糧油、棉花和紡織服裝、文化旅游、現(xiàn)代商貿(mào)物流等產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步健全教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展新機(jī)制，為南疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)大批合格的技術(shù)技能人才。同時(shí)，還需依托援疆省市，持續(xù)推進(jìn)“多校幫一校”幫扶機(jī)制，推動(dòng)幫扶機(jī)制進(jìn)入更多專(zhuān)業(yè)、更廣領(lǐng)域、更深層次。

自治區(qū)教育廳：把高等教育發(fā)展作為南疆教育工作龍頭

新疆一盤(pán)棋，南疆是棋眼。推動(dòng)南疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)南疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿(mǎn)足各族群眾對(duì)高質(zhì)量教育和美好生活的期盼與向往具有重要意義。

在新疆理工學(xué)院春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生一展風(fēng)采。近年來(lái)，國(guó)家和自治區(qū)不斷加大對(duì)教育的投入支持力度，南疆高校面貌一新。新疆理工學(xué)院供圖

近幾年，我區(qū)以南疆高等教育發(fā)展為重點(diǎn)，加快謀劃創(chuàng)辦理工院校，持續(xù)提高理工科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)比例，增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)前瞻性和專(zhuān)業(yè)適配度，南疆高等教育發(fā)展呈現(xiàn)新氣象。

“我們將繼續(xù)以南疆為重點(diǎn)布局建設(shè)理工類(lèi)、應(yīng)用型本科高校，提升高等教育對(duì)新疆高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)度。”自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)許高勇表示，教育廳將全面落實(shí)自治區(qū)黨委和政府部署安排,用好教育對(duì)口援疆資源，堅(jiān)持把高等教育發(fā)展作為南疆教育工作的龍頭，優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)和教育資源配置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)能力建設(shè)，做強(qiáng)理工類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，為促進(jìn)南疆高質(zhì)量發(fā)展提供可靠的人才保證和智力支撐。

許高勇表示，我區(qū)還將指導(dǎo)南疆高校有機(jī)銜接國(guó)家和自治區(qū)重大戰(zhàn)略，圍繞“八大產(chǎn)業(yè)集群”建設(shè)、“一帶一路”核心區(qū)建設(shè)等，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，著重增加高素質(zhì)理工科人才供給，深入推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的契合度，加快推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。