文匯報截圖。

今日之喀什，鑄牢中華民族共同體意識的工作，正在有形有感有效開展，為南疆團結(jié)奮斗提供了更加有力的價值引領(lǐng)。

對青少年而言，這尤為重要。

黨的二十大報告指出，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。

教育先行，筑基為重。近年來，上海援疆持續(xù)發(fā)力，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大凝聚力，把各民族學(xué)生團結(jié)在一起。教育援疆團隊始終把思想政治工作作為各級各類學(xué)校各項工作的生命線，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮思想政治理論課核心作用，加強學(xué)校思想政治工作隊伍建設(shè)，持續(xù)推動學(xué)校思想政治工作守正創(chuàng)新，讓思政課有深度有溫度，推進“大思政課”建設(shè)。

上海市對口支援新疆工作前方指揮部總指揮孟慶源表示，下一步，上海援疆將打造南疆思政教育品牌，實施“愛我中華文明之美”“行走中的思政課程”“山海同心 滬喀同行”“‘小先生制’進南疆”思政人文實踐考察活動等項目，從小學(xué)到大學(xué)積極打造品牌課程、精品教材，探索一條開展“鑄牢中華民族共同體意識”教育的有效途徑。

滬喀兩地9所高校馬克思主義學(xué)院合作共建。

“組團式合作”，滬喀兩地9所高校馬克思主義學(xué)院簽約共建

“紅其拉甫的生活環(huán)境是如此的嚴酷惡劣，你們克服高寒缺氧等困難，扎根雪域邊疆的國門一線，忠于職守，默默奉獻，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，你們用最寶貴的青春年華為我們守護國門，保衛(wèi)邊疆，為我們的幸福生活加上了一份保險鎖，向你們致敬。”在滬喀兩校三地跨越5000公里同上的一堂“大思政課”上，喀什大學(xué)思想政治教育專業(yè)學(xué)生阿依達娜說。

去年6月，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)與喀什大學(xué)兩校馬克思主義學(xué)院、紅其拉甫出入境邊防檢查站掛牌共建“實踐育人基地”。三方深入挖掘各方所蘊含的“大思政課”豐富資源，將新時代創(chuàng)新發(fā)展的“三特”精神等融入大學(xué)生思想政治教育，進一步拓展“大思政課”平臺。

這堂“大思政課”的第一個環(huán)節(jié)由上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院羅國輝副教授講解新時代愛國主義的內(nèi)涵。第二個環(huán)節(jié)由喀什大學(xué)馬克思主義學(xué)院許科龍波副教授講述了鑄牢中華民族共同體意識是愛國主義的行動基礎(chǔ)。

紅其拉甫邊檢站張鳳梓警官講授思政課。（喀什大學(xué)牛軍政供圖）

第三個環(huán)節(jié)由紅其拉甫邊檢站張鳳梓警官講述了一代代紅其拉甫人的堅守換來祖國國門邊境的和平穩(wěn)定。她寄語兩校大學(xué)生：未來要找到人生的意義，創(chuàng)造精彩的人生。

在寄給邊檢站的卡片上書寫心聲。

課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，下課后，沒有來得及發(fā)言的兩校同學(xué)，紛紛在寄給邊檢站民警的小卡片上書寫自己的心聲，期待未來自覺擔(dān)當(dāng)使命，努力把愛國之情、報國之志轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。

如今，在喀什大學(xué)多個學(xué)院，上海援疆教師深度參與大思政課程建設(shè)工作。以土木工程學(xué)院為例，來自上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的銀齡教師郁平和來自上海理工大學(xué)的援疆教師饒平平將課程思政教學(xué)理念通過“基因式”融入喀什大學(xué)課程，講授課程思政公開示范課，喀什大學(xué)土木工程學(xué)院院長、同濟大學(xué)教授馬杰說：“課程思政是新時代構(gòu)建高水平人才教育與培養(yǎng)體系、加強思政建設(shè)的重要方式，更是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。其目的就是通過知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一，實現(xiàn)立德樹人的根本目標。”