7月29日至8月4日，由山東省對(duì)口支援新疆工作指揮部支持的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)引領(lǐng)魯喀多領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)目——“魯喀教師雙向交流骨干教師研修班”在曲阜師范大學(xué)舉辦。本次研修由黨委教師工作部負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，高層次引進(jìn)人才代表、近三年校級(jí)最美教師、學(xué)校突出貢獻(xiàn)教師代表、教育管理先進(jìn)個(gè)人代表、學(xué)院教師黨支部書(shū)記代表及部分行政職能部門(mén)干部共20名代表參加。通過(guò)專家授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、紅色教育、研討交流等形式，系統(tǒng)開(kāi)展中華文化溯源與師德師風(fēng)淬煉，搭建起魯喀高校教師長(zhǎng)效交流平臺(tái)。

理論學(xué)習(xí)階段，劉柳教授圍繞《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想》，結(jié)合多元一體中華民族形成史案例，闡釋日常生活中鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑；金剛教授從馬克思主義“兩個(gè)結(jié)合”理論切入，揭示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在構(gòu)筑中華民族共有精神家園中的核心價(jià)值；宋立林教授以《學(xué)習(xí)中華文化基本精神 建設(shè)中華民族共有家園》為題，梳理“文與化”“根與魂”等辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)以傳統(tǒng)文化培根鑄魂；孔新峰教授通過(guò)“大一統(tǒng)價(jià)值觀”案例，引導(dǎo)學(xué)員深化對(duì)中華民族多元一體格局形成脈絡(luò)的理解。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)員們走進(jìn)尼山教育基地，近距離體悟儒家禮樂(lè)文明與德育傳統(tǒng)；在盧巧玲教授帶領(lǐng)下探訪“三孔”圣地，從孔府、孔廟的歷史遺存中感悟“和而不同”的文化格局；在中國(guó)教師博物館，袁梅教授以“有教無(wú)類”到“學(xué)高為師”的師道演變?yōu)橹骶€，解讀新時(shí)代教育家精神內(nèi)涵。8月1日建軍節(jié)當(dāng)天，教師們赴孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、沂蒙紅嫂革命紀(jì)念館開(kāi)展紅色教育，通過(guò)“最后一口糧做軍糧”的紅嫂事跡，深化“為黨育人、為國(guó)育才”的使命認(rèn)同。

圍繞“問(wèn)道師者 文脈相傳”主題，學(xué)員們結(jié)合邊疆教育實(shí)踐展開(kāi)研討，形成“以文化自信涵養(yǎng)師德”“將共同體意識(shí)融入課堂”等共識(shí)。結(jié)業(yè)儀式上，曲阜師范大學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心副主任邢春雷為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

此次研修作為“行走的思政課”，既讓教師們系統(tǒng)掌握了中華文化基本精神與中華民族歷史觀，更在邊疆教育者心中播撒下文化傳承與育人擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子?？κ泊髮W(xué)將以此次研修為契機(jī)，持續(xù)深化魯喀教育協(xié)作，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入喀大力量。